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Dada a inquestionável importância da avaliação dos alunos seria de esperar que o Ministério da Educação lhe tivesse dedicado nestes últimos três anos grande atenção. Mas, se pusermos de lado a preocupação com médias de exame, taxas de sucesso e estatísticas internacionais, isso não aconteceu. E não foi certamente por não existirem aí também problemas importantes.
